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　　我們有些家長(zhǎng)教育孩子的失敗往往就是因?yàn)槿狈ν摹＜议L(zhǎng)常用成人的眼光看孩子，其實(shí)孩子有自己的天地，他們對(duì)任何事物都感到新奇，充滿了幻想，好游戲，愛提問題?？墒怯行┘议L(zhǎng)讓孩子“規(guī)規(guī)矩矩”，總想把孩子變成“小大人”，這種脫離年齡特點(diǎn)的教育很容易造成兩代人的隔閡，多數(shù)是要失敗的。

　　家長(zhǎng)不理解孩子還表現(xiàn)在很多方面，如孩子的興趣愛好和家長(zhǎng)不同，行為習(xí)慣和家長(zhǎng)不同，等等。孩子的做法往往帶有時(shí)代特色，而家長(zhǎng)的做法往往帶有過去時(shí)代的痕跡，兩代人的經(jīng)歷不同，當(dāng)然會(huì)有很多不理解。

　　那么，如何由隔閡向理解轉(zhuǎn)化呢？

　　首先，要了解孩子的。

　　不了解孩子的就不會(huì)有童心，盡管你是為了孩子著想，但很難取得好的效果。

　　比如，孩子下雪天想和小朋友去打雪仗，可是媽媽怕孩子著涼，把他關(guān)在屋子里。孩子苦苦哀求：“媽媽，讓我玩一會(huì)兒吧，玩一會(huì)兒就回來?！眿寢寘s說：“外面天氣冷，當(dāng)心著涼。他們比你大，會(huì)欺負(fù)你的。你有這么多玩具，在家自己玩！”孩子哭了，這小天地怎么能與小伙伴打雪仗相比呢？

　　有的孩子非要用自己的電動(dòng)玩具去換小朋友手中的泥人，有的孩子養(yǎng)個(gè)小蝌蚪會(huì)傾注全部心血……這些在大人看來簡(jiǎn)直是不可思議的事情，可對(duì)孩子來說卻是正常的。

　　“每一個(gè)孩子在思想觀點(diǎn)、感情、感受、快樂、不安、憂愁方面都是一個(gè)獨(dú)特的世界?！闭l了解孩子的，誰就會(huì)贏得孩子的心，取得教育的主動(dòng)權(quán)；反之，則會(huì)產(chǎn)生頂?，F(xiàn)象，甚至遭到孩子的怨恨，費(fèi)力而不討好。

　　其次，要知道孩子的要求。

　　美國(guó)學(xué)者赫茨為了了解孩子的要求，對(duì)五大洲20多個(gè)國(guó)家10萬名孩子進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)父母的主要要求有10條：

　　(1)孩子在場(chǎng)，不要吵架。

　　(2)對(duì)每個(gè)孩子都要給以同樣的愛，不要偏心。

　　(3)任何時(shí)候都不要對(duì)孩子失信、撒謊，說話要算話。

　　(4)父母之間要互相謙讓，互相諒解。

　　(5)父母和孩子之間要保持親密無間的關(guān)系。

　　(6)孩子的朋友來家做客時(shí)，要表示歡迎。

　　(7)對(duì)孩子提出的問題要盡量全面地予以答復(fù)。

　　(8)在孩子的朋友面前不要講孩子的過錯(cuò)。

　　(9)注意觀察和表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過分強(qiáng)調(diào)缺點(diǎn)。

　　(10)對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定，不要忽冷忽熱，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣。

　　美國(guó)《讀者文摘》也曾刊登過一篇孩子寫給父母的信，充分表達(dá)了孩子對(duì)父母的要求，這對(duì)中國(guó)家長(zhǎng)了解孩子有一定的啟示作用——

　　◆我的手很小，無論做什么事，請(qǐng)不要要求我十全十美。我的腳很短，請(qǐng)慢些走，以便我能跟得上您。

　　◆我的眼睛不像您那樣見過世面，請(qǐng)讓我自己慢慢地觀察一切事物，并希望您不要過多地對(duì)我加以限制。

　　◆家務(wù)事是繁多的，而我的童年是短暫的，請(qǐng)花些時(shí)間給我講一點(diǎn)世界上的奇聞，不要只把我當(dāng)成取樂的玩具。

　　◆我的感情是脆弱的，請(qǐng)對(duì)我的反應(yīng)敏感些，不要整天責(zé)罵不休。對(duì)待我應(yīng)像對(duì)待您自己一樣。

　　◆請(qǐng)愛護(hù)我，經(jīng)常訓(xùn)練我對(duì)人的禮貌，指導(dǎo)我做事情，教育我靠什么生活。

　　◆我需要您不斷鼓勵(lì)，不要經(jīng)常嚴(yán)厲地批評(píng)、威嚇我。您可以批評(píng)我做錯(cuò)的事情，但不要責(zé)罵我本人。

　　◆請(qǐng)給我一些自由，讓我自己決定一些事情，允許我不成功，以便我從不成功中吸取教訓(xùn)，總有一天，我會(huì)自己決定自己的生活道路。

　　◆請(qǐng)讓我和您一起娛樂。孩子需要從父母那里得到愉快，正像父母需要從孩子那里得到歡樂一樣。

　　◆家長(zhǎng)跟上孩子的發(fā)展變化，了解孩子不同時(shí)期的特點(diǎn)，了解孩子的興趣、愛好、性格的變化，理解孩子的歡樂和苦惱，這是保持童心，縮短與孩子之間的距離，心靈接近、相通的基礎(chǔ)。

　　再次，要經(jīng)?；貞涀约旱耐?。

　　每個(gè)人都有自己美妙的童年?？扇艘蛔隽烁改福桶炎约旱耐杲o忘了，一味以成人的心情要求孩子。如果家長(zhǎng)能經(jīng)?；貞涀约旱耐辏皩⑿谋刃摹?，遇到問題替孩子設(shè)身處地想想，就容易理解孩子的心情，對(duì)孩子的教育方法自然也會(huì)改變。

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