面對陌生的環(huán)境、校園，面對來自不同學校、不同家庭的同學，高一的新同學們該注意些什么？我認為同學們要盡快地適應新環(huán)境，及時調整好心態(tài)，掌握好學習方法，跟上高中學習的步伐，處理好同學之間的關系，包括異性同學的關系，這樣，你的高中生活將會更加絢麗多彩。

　　不能在功勞簿上睡覺

　　有些同學，尤其是考入重點中學的同學，也許會認為，初三我拼搏了一年，進入了重點中學，一個腳已跨入了大學校門，可以好好喘口氣了。孰不知，這一喘氣，則給接下來的三年學習埋下了隱患。高中課程的內容，容量大，程度深，一堂課老師所傳授的知識，也許是初中的兩倍，甚至三四倍。如果不做好預習及復習鞏固工作，學生很可能積累許多的疑問。而知識結構是一環(huán)扣一環(huán)、環(huán)環(huán)相扣的。一旦在某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)故障，將直接影響到下個環(huán)節(jié)的學習。尤其到高三總復習時，會感覺身處“空中樓閣”。最好的辦法便是做好：預習———對第二天的課堂內容有所了解，上課時可有重點，有難點地聽老師講解，以便思路更清晰，思維更靈活；上課———上課時集中百分之百的精力聽老師講解。課堂上老師一分鐘的指點，可以省卻你課后十分鐘的對同一問題的獨自思索；復習———課后的知識要梳理，作業(yè)一定要獨立完成，并在做作業(yè)的同時，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。必要時，可向老師請教，與同學討論，但切忌抄襲作業(yè)。只要這樣一步一個腳印地走下去，高三的總復習你便可得心應手。

　　不要自我封閉

　　學生以學為主，但愉快的學習環(huán)境、良好的人際關系，會讓你有個愉快的心境。高中學生來自不同的學校，錄取到重點中學的學生更是其中的佼佼者。入學后的摸底測驗則會表明天外有天，山外有山。同學之間要學會互相學習，互相幫助，取長補短，共同進步，切不可以去嫉妒，揣度別人。我的一位學生，當年以優(yōu)異的成績考入重點中學，入學后，面對“高手如林”的強手，他自己在心理上產生一種排斥感，把自己排斥在集體、同學之外，上課懷