在人多的公共場合特別拘束，坐立難安，不敢與人對視，不敢說話，也不愿意說話，說起話來則前言不搭后語，缺乏相應(yīng)的邏輯性、連貫性。孩子常常不愿意去公共場合，哪怕是去親朋好友家也難以接受。這就是孩子的膽怯表現(xiàn)。

　　膽怯，其實質(zhì)是人們對某種事物或者特定對象的膽小、害怕、畏縮，伴有相應(yīng)的生理上的變化甚或出現(xiàn)逃避行為表現(xiàn)。膽怯是現(xiàn)實生活中許多人都曾有過的一種在日常生活、學(xué)習(xí)、社會交往過程中產(chǎn)生的情緒狀態(tài)，只是表現(xiàn)出程度上的差別不同而已。過于膽怯者，往往防礙人們更好地適應(yīng)社會生活，影響社會交往、人際關(guān)系。

　　膽怯的孩子，應(yīng)該注重并加強(qiáng)獨立自主能力的培養(yǎng)，鼓勵孩子獨立完成力所能及的任務(wù)(如獨立購物，自行選取適當(dāng)?shù)奈锲返?。鼓勵并帶引孩子多和別人交往，特別是與開朗活潑的同齡人交往。鼓勵并帶引孩子參加力所能及的社會公益活動(如參加志愿者團(tuán)體等)。借助家庭、學(xué)校、伙伴、親朋好友的作用，給孩子提供良好的社交平臺。面隊膽怯的孩子，切忌順其自然、與同齡孩子比對甚或辱罵，應(yīng)該不失時機(jī)地與孩子溝通，給孩子以鼓勵和贊揚，關(guān)系幫助并引導(dǎo)孩子努力克服自身的弱點，盡可能避免孩子因膽怯所造成的緊張，以緩解孩子的膽怯，促進(jìn)孩子健康成長