部分學生由于“模擬考試”成績不理想，出現(xiàn)了嚴重的“考場境遇性焦慮”。

　　如何才能盡快消除這種緊張情緒，輕松面對高考，是眾多備考生及其家長十分關心的問題。

　　齊醫(yī)學院精神醫(yī)學系主任李薦中教授為你支招。

　　“考場境遇性焦慮”，是面臨重大考試的考生在考試前或考場中出現(xiàn)的精神極度緊張狀態(tài)，它分為“考前焦慮”和“考場焦慮”。

　　考前數(shù)天至一周內出現(xiàn)的難以平靜的焦慮狀態(tài)為考前焦慮；考生一進入考場后就感覺心跳加速，尤其是在拿到考卷后手抖動得厲害，個別考生還出現(xiàn)面色蒼白、出汗，有尿意，甚至暈厥。

　　由于精神高度緊張，大腦一片空白，甚至連平日非常熟悉的公式、定理等都無法想起，嚴重影響考生正常發(fā)揮，直接影響考生的成績，此為“考場焦慮”?！翱紙鼍秤鲂越箲]”的高發(fā)人群為學習成績中上等的學生，其中，女生明顯多于男生。

　　一日，某重點中學的考生小蕊在母親的陪伴下來到齊醫(yī)學院附屬二院診室李薦中教授面前。

　　這位女生在日前的“模擬考試”中由于精神高度緊張，致使成績大幅下降。

　　經了解，該女生親屬家的孩子都已經先后考入清華、北大。而以其目前自身的實力，考場發(fā)揮正常，很有希望考入其它重點大學，但未必能考入清華、北大。

　　由于長期受“一考定終身”觀念的影響、家庭期望對其構成的壓力和自己過高的“個人期望值”，使她出現(xiàn)了嚴重的“考前焦慮”。

　　李薦中教授為這位女生進行了“認知調整”和“放松訓練”，使其認識到，即使今年考不上清華、北大，今后仍有希望考入，但需要分兩步走。

　　首先選擇一個可以上清華、北大的專業(yè)，然后充分利用在其它高校長達4―5年的時間學好外語和專業(yè)課。第二步，很有希望考入清華或北大的研究生。

　　經過“認知調整”和“放松訓練”,小蕊對現(xiàn)實和未來有了正確認識，減輕了面臨考試所帶來的思想壓力，輕輕松松迎接高考。

　　從“五一”至今，李薦中教授已經為27位前來就診的“考場境遇性焦慮”備考生進行了調整。