孩子的學(xué)習(xí)問題，讓很多家長都傷透腦筋。很多孩子并不是不聰明，而是心思沒有用在學(xué)習(xí)上，他們可能沉迷看電視或是玩電腦等，家長們此時一定要懂得正確的方式來引導(dǎo)。那么，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力呢?

　　家長1：家長首先要定位要準(zhǔn)確。應(yīng)該讓孩子明了中考的意義。只有孩子重視了，他才有動力，才能自覺地投入。家長的任務(wù)不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀分析他的能力和原來的學(xué)習(xí)水平，找出他的潛力，樹立孩子的信心，確立要奮斗的目標(biāo)，鼓勵其努力拼搏。與此同時，要創(chuàng)造一個和諧的穩(wěn)定的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。

　　家長2："幫"。進(jìn)入初三后，家長要鼓勵孩子，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，計劃要切實，力所能及，欣賞他們的每一點進(jìn)步。要善于與孩子溝通傾聽他們的呼聲，引導(dǎo)教育，少指責(zé)，多表揚。在日常生活中，從生活小事入手，幫孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的習(xí)慣，使其逐步養(yǎng)成精細(xì)、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。幫助孩子安排好作息時間和合理的飲食。

　　家長3：早動手，先下手為強。初三第一學(xué)期末，中考各科的內(nèi)容大部分就講完了。最好抽一定的時間開始總結(jié)所學(xué)知識，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識網(wǎng)絡(luò)。尤其對初一、初二的個別落后的科目，要提前著手進(jìn)行補差補漏，等到初三第二學(xué)期綜合復(fù)習(xí)再補，孩子的時間就很難安排了。

　　孩子不愛學(xué)習(xí)，家長不能太武斷去責(zé)罵孩子，或是強行要求他們?nèi)W(xué)習(xí)，這樣對于孩子心理健康是不利的。上述的三個方法，都是適合家長們采納的，理性幫助孩子，才能讓他們開開心心地愛上學(xué)習(xí)。

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