創(chuàng)造力是孩子智慧的源泉，也是促進(jìn)潛能發(fā)展的原動(dòng)力，是將來(lái)孩子卓越發(fā)展的基礎(chǔ)。那么我們家長(zhǎng)應(yīng)該如何培育孩子的創(chuàng)造力呢?有專(zhuān)家曾經(jīng)總結(jié)出7種激發(fā)孩子創(chuàng)造力的方法，我們不妨羅列在下面：

　　(1)示例直觀(guān)模型

　　比如讓兒童雕塑鴨子，就領(lǐng)他參觀(guān)海洋游樂(lè)中心的鴨子展覽或者博物館的鴨子雕塑館等等。

　　(2)為兒童的想像力加油鼓掌，培養(yǎng)他們用獨(dú)特的方法觀(guān)察問(wèn)題

　　陪孩子多做一些塑形游戲，比如在家里捏粘土團(tuán)兒或者面團(tuán)兒給兒童看，讓兒童照此做成各種形狀，然后晾干，涂上顏色，或是帶大一些的孩子到陶吧去感受一下陶藝的魅力。聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，成人不講解，讓兒童隨著音樂(lè)起舞或者講出故事。交談時(shí)給兒童看他們從未見(jiàn)過(guò)的東西，告訴其出處或者使用方法。

　　(3)要常向兒童發(fā)問(wèn)

　　多提“結(jié)果怎么樣”“與什么有關(guān)系?”“那么，還有什么?”“然后又怎么樣?”等等問(wèn)題，這樣，兒童自然會(huì)對(duì)所提出的問(wèn)題有新的想法和思考，創(chuàng)造力往往就是在這一瞬間產(chǎn)生的。

　　(4)采用創(chuàng)造性解答問(wèn)題的方式，講授科學(xué)知識(shí)

　　不妨一起商量在失重的房間里繪畫(huà)的方法。在兒童社會(huì)活動(dòng)時(shí)間里，不妨讓兒童猜—猜，假定十七世紀(jì)的北京有秘密碉堡，王族的兒童是怎樣生活的。

　　(5)讓兒童集中精力做事情

　　精力越集中，創(chuàng)造力就越強(qiáng)，可以讓孩子多做些手工，例如削木頭、針線(xiàn)活兒、編織活兒等等。

　　(6)利用周?chē)h(huán)境誘發(fā)兒童的好奇心

　　例如：有時(shí)可以讓兒童看—看，是否電視機(jī)出了故障?插頭是否插好?錄像帶是否插入，是否與電視機(jī)連接好?看看家里的人穿的衣服用的是什么工具和材料做的?

　　只有通過(guò)一些細(xì)小的事情，我們才可以慢慢的培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，從而使孩子在以后的學(xué)習(xí)中，可以走的更加順利，也更容易獲得成功。