“如果說(shuō)中學(xué)生的是青蘋果，那大學(xué)生的戀愛(ài)就是還沒(méi)有紅透的蘋果。沒(méi)有紅透的蘋果要慎摘?！苯K省社科院社會(huì)調(diào)查中心主任儲(chǔ)兆瑞研究員用這樣一個(gè)比喻概括了自己對(duì)校園戀愛(ài)的觀點(diǎn)。

　　儲(chǔ)兆瑞說(shuō)，大學(xué)生談戀愛(ài)本來(lái)無(wú)可厚非，適當(dāng)?shù)挠H近行為也并非不可，但現(xiàn)在有的大學(xué)生在校園里摟摟抱抱，甚至上課時(shí)也有親昵行為；有的甚至認(rèn)為結(jié)不結(jié)婚都無(wú)所謂，只要滿足需要就行。即使摒棄道德方面的考慮，這些行為帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題也令人擔(dān)憂：未婚先孕頻頻發(fā)生，少數(shù)學(xué)生因甚至等。

　　他認(rèn)為，不主張低年級(jí)的學(xué)生談戀愛(ài)，不主張發(fā)生婚前性行為。低年級(jí)學(xué)生正處于學(xué)業(yè)打基礎(chǔ)的階段，談戀愛(ài)要耗費(fèi)金錢和精力，不談為好。對(duì)于婚前性行為，雖然現(xiàn)在的法律沒(méi)有禁止，但處理不好會(huì)導(dǎo)致一系列社會(huì)問(wèn)題，應(yīng)該謹(jǐn)慎。

　　他提出，學(xué)校、家庭、社會(huì)要共同努力，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀念：

　　首先，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)、教育。學(xué)校應(yīng)該安排一些有豐富閱歷、熱心青年工作的中青年教師擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員，學(xué)生輔導(dǎo)員要指導(dǎo)學(xué)生正確處理好戀愛(ài)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該有些硬性規(guī)定，課堂上決不允許有過(guò)于親密的舉動(dòng)，男女生現(xiàn)象要堅(jiān)決制止。

　　其次，學(xué)校和家庭應(yīng)該形成互動(dòng)。很多大學(xué)生來(lái)自外地，遠(yuǎn)離父母，“天高皇帝遠(yuǎn)”，父母對(duì)其在校的表現(xiàn)知之甚少。學(xué)校應(yīng)該建立與家長(zhǎng)有效、及時(shí)、定期溝通的機(jī)制，及時(shí)幫助大學(xué)生解決戀愛(ài)中遇到的各種問(wèn)題。