1 　　對于一個孩子來講，也許沒有天賦成為另一個貝多芬，也沒有機會成為另一個貓王。但是仍然有必要學會一種樂器，它將成為孩子一生不離不棄的朋友。

　　音樂是天使的語言，它最容易觸動我們的心靈，帶給我們至美的享受。音樂是高尚的藝術(shù)形式，它可以陶冶情操、交流情感，為生活增添魅力。

　　對于一個普通孩子來講，也許沒有天賦成為另一個貝多芬，也沒有機會成為另一個貓王。但是仍然有必要學會一種樂器，它將成為孩子一生不離不棄的朋友。

　　人生的旅途不會總是一帆風順，有很多時候，人們必須隨時作好孤獨或失意的準備，在孩子們成長的過程中也不例外。在這個時候，如果能夠會一點兒音樂，便能讓孩子在音樂中找到繼續(xù)奮斗的力量，音樂絕對是撫慰心靈的清涼劑。當音樂響起，這個世界所有的喧囂停止了，所有的委屈也隨風而散了。有這樣一個故事：

　　我還記得那天父親費勁地拖著那架沉重的手風琴來到屋前的樣子。他把我和母親叫到起居室，把那個寶貝似的盒子打開。"喏，它在這兒了，"他說，"一旦你學會了，它將陪你一輩子。"

　　我勉強地笑了一下，絲毫沒有父親那么好的興致。我一直想要的是一把吉他，或是一架鋼琴。當時是1960年，我整天在收音機旁聽搖滾樂。在我狂熱的頭腦中，手風琴根本沒有位置。我看著發(fā)光的琴鍵和奶油色的風箱，仿佛已聽到了我的朋友們講的關于手風琴的笑話。

　　接下來的兩個星期，手風琴一直被鎖在走廊的櫥柜里，一天晚上，父親宣布：一個星期后我將開始上課了。我難以置信地看著母親，企圖得到幫助，但她那堅定的眼神使我明白這次是沒指望了。

　　我在櫥柜里翻出一個吉他大小的盒子，打開后，我看到了一把紅得耀眼的小提琴。"是你父親的。"媽媽說，"他的父母給他買的。我想農(nóng)場的活兒太忙了，他從未學著拉過。"我試著想象父親粗糙的手放在這精致的樂器上，可就是想不出來那是什么樣子。

　　緊接著，我在蔡利先生的手風琴學校開始上課了。第一天，手風琴的帶子勒著我的肩膀，我覺得自己處處笨手笨腳的。"他學得怎么樣？"下課后父親問道。"這是第一次課，他挺不錯。"蔡利先生說。父親顯得熱切而充滿希望。

　　我被吩咐每天練琴半個小時，而每天我都試圖跑開。我的未來應該是在外面廣闊的天地里踢球，而不是在屋里學習這些很快就忘了的曲子。但我的父母毫不放松地把我"抓"回來練琴。

　　逐漸地，連我自己也驚訝，我能夠?qū)⒁舴B在一起拉出 1