都說(shuō)嚴(yán)父出孝子，中國(guó)古老的社會(huì)發(fā)展到今天，都在秉承一句話，那就是子不教、父之過(guò)，就是有了這樣的說(shuō)法，才讓一些家長(zhǎng)對(duì)于孩子那是嚴(yán)厲至極。如果父母對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，那么會(huì)對(duì)孩子心理健康造成很大的危害，甚至?xí)尯⒆拥男睦碜兊门で?/p>

　　一、不利于孩子良好“自我意象”的形成

　　孩子是一個(gè)不成熟的個(gè)體，尤其是小學(xué)生，自我意識(shí)正處于客觀化時(shí)期，即使是中學(xué)生也是“他評(píng)”占重要的地位。

　　家長(zhǎng)認(rèn)為孩子這也不好，那也不行，結(jié)果兒童心理就真的認(rèn)為自己是個(gè)笨蛋，是個(gè)什么也不行的人。沒(méi)有了自信，沒(méi)有了自尊，或者說(shuō)自尊與自信受到打擊，以后的發(fā)展可想而知了。

　　二、孩子前進(jìn)沒(méi)有了動(dòng)力

　　很多孩子之所以很努力，原因很簡(jiǎn)單，就是為了老師表?yè)P(yáng)，為了家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)，同學(xué)的贊美。老師、家長(zhǎng)都一味地貶低他，看不起他，他會(huì)怎樣呢?他會(huì)破罐子破摔，甚至用惡作劇的方式引起別人的注意。

　　三、孩子容易同家長(zhǎng)頂牛

　　孩子還小的時(shí)候，他們沒(méi)有主見(jiàn)，對(duì)家長(zhǎng)高度依戀，有時(shí)候家長(zhǎng)批評(píng)完了，他們委屈地哭兩聲就完事了。

　　到了青春期，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，反抗心理開始發(fā)揮作用，他們也從自我意識(shí)的客觀化時(shí)期向主觀化時(shí)期轉(zhuǎn)變，他們對(duì)待問(wèn)題，有了自己的觀點(diǎn)，有了自己的主見(jiàn)，于是，開始與家長(zhǎng)乃至老師對(duì)著干，你說(shuō)我不好，我還認(rèn)為你不好呢!這時(shí)家長(zhǎng)再一味地挑錯(cuò)，那就加劇了矛盾。輕則親子之間冷戰(zhàn)，重則孩子離家出走，甚至自殺。

　　建議各位父母要適當(dāng)?shù)母淖円幌伦约旱慕逃椒?，不要老是過(guò)于嚴(yán)厲，或者是又打又罵的。小孩子那么小他能夠懂什么事?打罵只能是讓孩子的心理遭受打擊，更不利于孩子的成長(zhǎng)，希望各位父母能夠手下留情，多和孩子進(jìn)行言語(yǔ)上的溝通，想必效果會(huì)更好。