心理專家表示，學生早戀是很多家長和老師都比較煩惱的事情，孩子大了之后就與父母的距離遠了，開始有了自己的秘密。尤其是進入青春期后性生理上的一些發(fā)育同時也會引起心理上的一些變化，對異性開始產生好奇心理。

　　異性間的相互交往及由相互吸引而產生的愉悅的情緒體驗是一種良好的、積極的情緒體驗，它不僅對身體健康有很大的影響，而且對整個心理活動都具有大量的生理效應，可激發(fā)人的潛能，使人敏捷活躍而奮發(fā)向上。這便是：“異性效應”。那么該如何利用呢?

　　(1)利用“異性效應”取長補短、豐富完善個性

　　岳陽市春雷學校早戀專家指出：進入青春期以后，少男少女由于性激素的分泌，第二性征的出現(xiàn)，使身體外形及體內功能發(fā)生了很大的變化。

　　這一變化既影響周圍的人們的評價，又促使自己性別角色認知的發(fā)展，因此少男少女心理上的差異越來越明顯。男女同學相互交往，相互吸引，往往易于發(fā)現(xiàn)對方的長處和自己的不足，以利于相互學習、取長補短，豐富完善自己的個性。

　　(2)利用“異性效應”提高學習與活動效率。

　　岳陽市春雷學校早戀專家介紹說：男孩子在思維方法上偏重于抽象化，概括能力較強。

　　女孩子在思維方法上多傾向于形象化，觀察細致，富有想象力。男女同學在一起學習就可能相互啟發(fā)，使思路更加寬闊，思維更加活躍，思想觀點相互啟迪，往往能觸發(fā)智慧的火花。在活動中男女同學相互交往，心理交融，也易取得明顯效果。

　　以上就是專家為大家介紹的利用“異性效應”杜絕早戀的方法和建議，相信很多家長朋友都需要這方面的幫助，如果發(fā)現(xiàn)孩子早戀的苗頭就要及時的解決掉，但是解決方法要的當，以免適得其反。

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