很多的家長朋友都在未來孩子的早戀問題而十分的擔心，特別是在很多時候，家長朋友在面對孩子發(fā)生這種早戀的問題時也有著十分抑郁的心理，更是一直苦苦找不到解決的辦法，其實找到方法并不難，下面就來看看早戀怎么引起的?

　　1. 從生理方面來說。我們知道，個體發(fā)展到思春期(女孩起于11～12歲，男孩始于13～14歲)，性發(fā)育開始了，第二性征顯露了。伴隨著性的發(fā)育，思春期孩子強烈地意識到自己不是小孩子了，已經(jīng)長大成人，希望獨立，產(chǎn)生擺脫家庭，奔向同齡友人圈的傾向，在這個期間，如果沒有正確的思想引導和堅強的集體輿論的制約，他們便會滋長一種逆反心理：戀愛是大人的事，為了標志自己是大人，也效法戀起愛來，盡管他們對戀愛的真諦和含義并不理解，也要好奇地去試探;如果失去自控或在不良的影響下，還會出現(xiàn)不正當?shù)膬尚孕袨?，且心安理得，不以為恥。

　　2.黃色影片、黃色書刊的影響最為嚴重。書刊都是從學校附近的書店租來的。一些學生租到書后先藏起來，晚上熄燈后躲到廁所偷偷地看，第二天上課時萎靡不振，神情恍惚。

　　3.現(xiàn)在的青少年普遍早熟，而相應的教育又跟不上。許多家長對自己的孩子進入青春期毫不知情，有的即使知道了也遮遮掩掩，神神秘秘，反倒激起青少年的好奇心。

　　4.現(xiàn)在的青少年大多缺乏責任心，他們把戀愛甚至兩性關系當做好玩，從沒想過為對方負責。某中學一位初三男生直言不諱地說：“我從初一開始談戀愛，我是談著玩，沒想過將來娶她過一輩子。”

　　5.是虛榮心作怪。初中學生盛行這樣一種觀念：有對象有能耐，沒對象沒能耐，被人瞧不起。因此，一些學生爭相談對象，而且換得越多越好。

　　孩子早戀的原因的確是多種多樣的表現(xiàn)，相信家長朋友們完全的掌控這些原因之后，也可以具體的問題進行具體分析了，面對五花八門的早戀原因，家長朋友通過持續(xù)的進行分門別類的分析，引導孩子走向心理健康，還是可以把孩子的心理疏導成功的!