2007年9月，教育部要求全國(guó)中小學(xué)生統(tǒng)一學(xué)習(xí)校園集體舞，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，鍛煉身體。然而校園集體舞尚未全面走進(jìn)校園，就先引發(fā)了爭(zhēng)議，一些學(xué)生對(duì)親昵動(dòng)作感到害羞，部分家長(zhǎng)擔(dān)心跳集體舞容易引發(fā)早戀。這一爭(zhēng)論持續(xù)了較長(zhǎng)時(shí)間。

　　今年3月9日，北京舞蹈學(xué)院潘志濤教授在湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院作《從楊麗萍“孔雀之戀”談中國(guó)民族民間舞》演講。在提及“跳舞早戀論”時(shí)，他十分嚴(yán)正地指出：“學(xué)生不跳舞就不會(huì)早戀了嗎?相反，男孩子和女孩子如果連異性的手都沒摸過，更容易早戀!”

　　他認(rèn)為，持跳舞導(dǎo)致早戀論調(diào)的人，多半是對(duì)舞蹈不了解，也許還有封建思想在作怪，“跳舞免不了要面對(duì)面，有一些身體接觸，而牽手只是一個(gè)表現(xiàn)形式，怎么能往不健康的方向想呢?”

　　校方：集體舞未跳出早戀

　　記者走訪發(fā)現(xiàn)，校園集體舞引進(jìn)之初，武漢一些學(xué)校學(xué)生跳得羞羞答答。后來(lái)，育才高中、武漢市63中、崇仁路小學(xué)等學(xué)校，將校園集體舞納入教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生們也就大大方方地跳了起來(lái)。

　　育才高中從湖北省體育舞蹈學(xué)校請(qǐng)來(lái)專業(yè)舞蹈教師，教師生學(xué)習(xí)校園華爾茲。校長(zhǎng)任能祥說，跳了幾年，沒有接到學(xué)生因?yàn)樘瓒鐟俚姆答仭?/p>

　　當(dāng)初為了防微杜漸，武漢市63中將校園集體舞改編成了圓舞曲，也是男女生一起跳，但每個(gè)人沒有固定的舞伴。校長(zhǎng)黃忠林告訴記者：“剛開始學(xué)生也有些害羞扭捏，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們得到的是快樂!”

　　專家：集體舞是良性交往方式，之所以有人擔(dān)憂校園集體舞容易引發(fā)早戀，是認(rèn)為跳舞的形式給了男女生更多的交流機(jī)會(huì)，這種思維定勢(shì)其實(shí)是對(duì)少年男女健康交往的誤讀。如果采取堵的方式，會(huì)讓學(xué)生增加對(duì)異性的神秘感，不如進(jìn)行疏導(dǎo)，為學(xué)生提供更多異性交往渠道，而集體舞就是一種良好的方式。老師只要正確引導(dǎo)，反而會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)早戀的免疫力。即便發(fā)生了早戀的個(gè)案，也不能盲目簡(jiǎn)單歸咎于跳舞，因噎廢食