范謹與老公都是“社會精英”,兩人都是高學歷。老公是海歸博士,在證券公司做高級經(jīng)濟分析師,范謹自己是碩士,原在醫(yī)藥研究所工作,五年前下海了,和親戚一起開了一家醫(yī)療器械公司,公司運行不錯,不愁吃不愁穿,兩夫妻感情也很好。他們的兒子小可13歲,正在讀初中,長相俊秀,脾氣好,對爸爸媽媽也很孝順。在一般人看來,這個家庭是很美滿幸福了,但是范謹就是對小可不滿意,因為小可的讀書成績只是一般,從來不是優(yōu)等生。每次一想到這個問題,范謹就會唉聲嘆氣。兒子每次一考試,范謹?shù)那榫w就變得異常煩躁。每次兒子的成績出來,她就徹夜難眠,特別是在兒子考砸了的時候。

　　其實小可的成績也不是特別差,但就是一直上不去,不能拔尖。因為他那中不溜的學習成績,歷年來沒少讓家人煩心,家教請過不知多少,但是兒子的成績還是那個樣子,不好也不壞,班上四十多個學生,他就在三十名左右。范謹就覺得奇怪了,自己兩夫妻都是高學歷高智商,以前讀書都是很優(yōu)秀的,可兒子就怎么會這個樣。她越想越灰心,還要把小可送到醫(yī)院去看病,老公阻止了還罵她有病。

　　想到兒子有點好動,總喜歡打籃球什么的,范謹曾懷疑他有多動癥,還問醫(yī)生要不要給他吃多動癥的藥,甚至瞞著老公反復帶兒子到醫(yī)院咨詢。檢查了幾次,醫(yī)生說沒有多動癥。但是小可在小學一年級時,曾經(jīng)有醫(yī)生懷疑他是多動癥。當時還吃了一次藥,后來因為老公的堅決反對而停了。接著又給小可檢查了兩次,醫(yī)生都說他沒有問題,還說之前可能是誤診。老公叫范謹不要再東想西想了,但是,兒子這不上不下的成績還是讓范謹覺得忍無可忍,總是疑心他是不是有毛病。

　　對于兒子的學習成績,有時候范謹都覺得自己快要急出精神病來了。每次給兒子講道理,他就說自己的成績只要不是最糟糕的就行了。他這個樣子真的讓范謹很惱火,看見他就心煩。每次他的考試成績出來她就忍不住要罵他,罵著罵著還會哭起來。老公也不理解她,還說她小題大做,這樣實在讓人受不了?，F(xiàn)在糟糕的是,范謹每次想到兒子的事就會頭疼,沒有心思工作,而且整夜都睡不著。

　　心靈解碼:

　　焦慮,就是我們常說的心情煩躁,表現(xiàn)為坐立不安,憂心忡忡的似要發(fā)生什么可怕的事情,常伴有頭疼、頭昏、心慌氣短、易出汗、口干、尿頻等軀體不適。有些人因這些癥狀反復到醫(yī)院內(nèi)科就診而久治不愈。若長期處于焦慮、緊張、憤悶不平的狀態(tài),可引發(fā)多種疾病,影響了人們的生活質(zhì)。

　　都說“龍生龍,鳳生鳳”,所以高學歷父母對兒女的要求往往比普通家庭要高得多。但是過高的期望容易誘發(fā)高壓力和高焦慮。因此他們通常會犯同一個錯誤:一味追求“完美兒女”,從而忽略了孩子的感受,這樣不但不能達到預期效果,反而容易導致孩子壓力過大、心理脆弱。所以望子成龍必須講究科學方法,定目標也要參照孩子的實際情況,否則將適得其反。

　　其實在這個家庭關(guān)系中,范謹才是最需要矯正心理的。她的心理不僅造成家庭氣氛壓抑,而且由于她的心理驅(qū)使讓她反復嘮叨,而這種嘮叨的溝通方式對孩子的進步無效,對破壞一家人的氛圍卻很有效。

　　小可的學習成績之所以變成范謹?shù)男牟?其背后的心理原因是什么?可能是自己的一些情結(jié),使得她對孩子的學習成績無比焦慮。她可能不能接受自己的兒子可能會考不上高中、將來上不了大學的假設(shè)。所以范謹必須知道,自己對兒子的認知和期望有偏差,而偏差的形成不是一天兩天,所以轉(zhuǎn)變也會有一個過程。

　　建議范謹正視自己的期望,不然總會一等兒子成績出來就焦慮,情緒一上來就沒法控制。這樣對兒子形成壓力,同時對自己也造成傷害。建議范謹做定期的心理咨詢,用健康的心態(tài)看待兒子的成績,不要被過度期望牽著鼻子走。