著名教育家陶行知先生說(shuō)過：“到處是生活，即到處是教育；整個(gè)社會(huì)是生活的場(chǎng)所，亦即教育之場(chǎng)所。因此，我們又可以說(shuō)：‘社會(huì)即學(xué)校’?！?/P>

從主觀愿望上來(lái)說(shuō)，人人希望社會(huì)環(huán)境純凈理想。但開放的社會(huì)文化是多元化的，種種社會(huì)現(xiàn)象和人群是多樣化的、多側(cè)面的。我們不可能去蒙住孩子的雙眼，更不可能去掩蓋社會(huì)種種丑惡現(xiàn)實(shí)與陰影，那么，我們和孩子都應(yīng)該勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

孩子看到某些社會(huì)丑惡現(xiàn)象，其實(shí)，這并非可怕的事情，他不一定是丑惡現(xiàn)象的制造者，但幼稚者學(xué)會(huì)直面慘淡的人生，更可以從中學(xué)會(huì)分辨和抵御不良誘惑?？膳碌氖牵改傅牟滑F(xiàn)實(shí)的態(tài)度：敏感多疑、假裝正經(jīng)、麻木不仁、回避現(xiàn)實(shí)或是粉飾太平。

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1.純凈空間很有限



　　社會(huì)開放，不可避免地引起人們性觀念的變化。在青少年的咨詢中，有下列的實(shí)例：